Sara Robles Avila: Todos sus libros
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Realce Y Apelacion En El Lenguaje De La Publicidad
Los estudios sobre el lenguaje de la publicidad están apareciendo poco a poco, aunque, en general, la investigación actual se centra en cuestiones relacionadas con las cuestiones de la publicidad general, las estrategias de marketing, imagen publicitaria, etc. Mención especial debe trabajar Ferraz A. Martínez, el lenguaje de la publicidad, publicado en esta colección, que ya se ha convertido en un clásico y un hito en el trabajo que aquí se presenta tema.Este complementa la de A. Ferraz Martínez. Se ha buscado profundizar dos temas que son prioritarios y distintiva de este tipo de discurso que no se han abordado hasta el momento de forma exhaustiva: mecanismos lingüísticos que los usos creativos que mejoran la propiedad en cuestión comercial de la convocatoria y las fórmulas utilizadas para llamar la atención sobre el partido con la intención de adquirir tales producto.Con este estudio tiene como objetivo cumplir dos objetivos: en primer lugar, presentar los diferentes recursos de la naturaleza ligüística creativa tiene a su disposición para atraer la atención de su interlocutor; y en segundo lugar, que concienciarlo de la eficacia del componente verbal en el desarrollo de anuncio.Con para alcanzar tanto el estudiante como el profesional o interesado en este tipo de comunicación especial, busca dar el libro de una forma cómoda y sencilla, con ciertas consideraciones teóricas , siempre libre de complejidad, y con un conjunto de ejemplos muy ilustrativos de los diferentes aspectos que se toman.
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Actividades Para El Marco Comun Europeo C1 + Cd
Las actividades de recolección para el Marco Común Europeo consta de 6 libros de actividades para practicar la comprensión, expresión, interacción y mediación oral y escrita en todos los niveles del MCER (A1, A2, B1, B2, C1, C2).
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Metodo 3 De Español: Cuaderno De Ejercicios B1
El MÉTODO 3 de español, nivel B1, es un método de enseñanza intensivo / extensivo para adultos jóvenes, con una estructura unitaria que permite adaptarse a las necesidades de los estudiantes y profesores y así cubrir las horas de una u otra modalidad (80-100: Intensivo y 130: extenso). Es una propuesta innovadora orientada a la comunicación y usos pragmáticos de las producciones lingüísticas, que pone el foco en el alumno y su acción efectiva en la comunicación. Parte de una experiencia formada en el aula. El CUADERNO DE EJERCICIO tiene dos partes distintas: Concentrado en la lengua. Concéntrese en las habilidades. La primera parte considera la práctica de todas las cuestiones lingüísticas, tanto gramaticales como léxicas, fonéticas y ortográficas, de manera integrada. En la segunda parte se desarrollan habilidades comunicativas orales y escritas, receptivas y productivas. Pero la gran novedad de este diseño es que permite al estudiante practicar por habilidades de los contenidos programados para la unidad, siguiendo de cerca el modelo de actividades de los exámenes DELE. Las secciones de esta segunda parte son las siguientes: - LEEMOS - ESCUCHAR - COMUNICAMOS POR ESCRITO - DIALOGAMOS
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Transgresiones Idiomáticas En El Lenguaje De La Publicidad
El bombardeo comercial al que estamos sometidos diariamente se enfrenta a cientos de mensajes, estímulos publicitarios, muchos de ellos sólo visuales, pero, usualmente, con una carga lingüística y textual mayor o menor. La publicidad adopta técnicas, procedimientos y recursos estilísticos y expresivos destinados a sorprender al destinatario, atraer su atención y conducir al mensaje y al producto que se anuncia. En este acto particular de comunicación todo está permitido siempre que el acto en sí no esté en peligro, es decir, que el receptor pueda entender o interpretar, dependiendo de los casos? el mensaje. Pero las transgresiones, lingüísticas y estilísticas, rupturistas, incluso excéntricas, guiños deben a veces tener límites, y debemos evitar aquellos que no pueden ser percibidos como tales por aquellos que reciben el mensaje. Este libro pretende cumplir un doble objetivo: por un lado, mostrar una serie de transgresiones de la norma académica frecuente en la publicidad de los últimos años, errores que describimos, corregidos y cuya pertinente explicación le ofrecemos. Pero, por otro lado, tratamos de despertar la conciencia lingüística de los copywriters "copys" en la jerga del mundo de la publicidad ?? Y de los anunciantes en general sobre el uso de la lengua, sobre la necesidad de adquirir una sólida competencia lingüística, alcanzar una formación óptima y continuarla con una actualización constante, ya que el lenguaje es sin duda una de sus principales herramientas de trabajo que , Lo saben bien, les permitirá explotar en mayor medida su capacidad de expresión con nuevas fórmulas ingeniosas y artísticas a través de juegos verbales, neologismos de autor, etc.
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El Marco Comun Europeo C2
Esta colección propone ejercicios y actividades para practicar la comprensión, la interacción, la mediación y la producción oral; Además de la comprensión de lectura, la producción, la interacción y la mediación escrita. Componentes: MEC C2, libro de actividades + CD de audio; Solucionario.Permite un trabajo autónomo de preparación en los exámenes oficiales de equivalencia en los distintos niveles del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Comprensión auditiva, a través de actividades de discriminación fonética, verificación de la información recibida. Producción oral. Se proponen actividades individuales de producción oral como monólogos, textos de lectura, noticias e instrucciones. Interacción oral. Trabaja en contextos de comunicación, teniendo en cuenta, además, la comunicación no verbal. Mediación oral que permite la práctica de estudiantes que reformulan e interpretan mensajes orales en español emitidos por extranjeros a una tercera persona que no ha entendido bien lo que querían decir. Comprensión de lectura a través de textos auténticos y actuales. Producción escrita. Diferentes actividades, como escribir textos creativos, notas o mensajes cortos. Interacción escrita, como correspondencia o correo electrónico.
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El Marco Comun Europeo C1
Esta colección propone ejercicios y actividades para practicar la comprensión, la interacción, la mediación y la producción oral; Además de la comprensión de lectura, la producción, la interacción y la mediación escrita. Componentes: MEC C1, libro de actividades + CD de audio; Solucionario.Permite un trabajo autónomo de preparación en los exámenes oficiales de equivalencia en los distintos niveles del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Comprensión auditiva, a través de actividades de discriminación fonética, verificación de la información recibida. Producción oral. Se proponen actividades individuales de producción oral como monólogos, textos de lectura, noticias e instrucciones. Interacción oral. Trabaja en contextos de comunicación, teniendo en cuenta, además, la comunicación no verbal. Mediación oral que permite la práctica de estudiantes que reformulan e interpretan mensajes orales en español emitidos por extranjeros a una tercera persona que no ha entendido bien lo que querían decir. Comprensión de lectura a través de textos auténticos y actuales. Producción escrita. Diferentes actividades, como escribir textos creativos, notas o mensajes cortos. Interacción escrita, como correspondencia o correo electrónico.