Olegario Negrin Fajardo: Todos sus libros
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La Educacion Como Dimension Practica: Una Respuesta Historica
La obra, que incluye veinte obras ya publicadas en actas de conferencias, capítulos de libros y revistas, se divide en dos partes: la primera, dirigida por el profesor Javier Vergara Ciordia, incluye diez investigaciones pergeñan una parte importante de convertirse en enseñanza de la Edad Media y Moderna ; La segunda, dirigida por el profesor Olegario Negrín Fajardo, recoge una docena de investigaciones sobre la evolución pedagógica de la educación española en los siglos XIX y XX.
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La Tecnica Del Comentario De Textos En Educacion
Cada vez más numerosos temas de los grados y diplomas de las Facultades de Educación utilizando la técnica de los textos en el sistema de enseñanza-aprendizaje y evaluación.
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Historia De La Educacion
El presente Manual de Historia de la Educación trata de mostrar las grandes líneas maestras que han marcado el devenir de nuestro pasado educativo. Abarca cinco grandes categorías espacio-temporales: la educación en las antiguas culturas orientales; Educación grecorromana y paleocristiana; El currículo y la transmisión del conocimiento en la Edad Media; El pensamiento pedagógico de Humanismo, Barroco y Iluminismo; Y, finalmente, las grandes corrientes pedagógicas contemporáneas. Estas cinco áreas no pretenden captar una secuencia completa o detallada del futuro pedagógico, sino más bien objetivar los aspectos fundamentales de la estructura noética de la educación, a saber: el concepto y los propósitos pedagógicos de las diferentes culturas, sus agentes personales, el contenido, los medios , Instituciones y corrientes
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Historia De La Educacion. De La Grecia Clasica A La Educacion Contemporanea
Está cubierto en esta obra desde la historia de la educación en la antigüedad hasta el final del siglo XX y en algunos aspectos hasta nuestros días. Los principales objetivos del trabajo son: a) descubrir la operabilidad real del pasado pedagógico en la realidad cultural presente; B) entender las potencialidades virtuales que contiene la historia, porque saber dónde es conveniente saber de dónde proviene; C) liberar la teoría y práctica educativa de los errores y enfoques o enfoques pasados que la experiencia ha revelado como estériles o apenas útiles; Y d) contribuir a la creación y fortalecimiento de actitudes y hábitos morales e intelectuales para potenciar el trabajo técnico, científico y moral de futuros especialistas en educación. Se puede decir de forma resumida que el tema Historia de la Educación tiene como objetivo general ofrecer una visión amplia y sintética del ideal de formación en la historia a partir del análisis de seis objetivos específicos que fundamentan el futuro de la educación: la contextualización cultural , Concepto y finalidad de la educación, agentes personales, instituciones, medios y contenido fundamental de la formación.