Juan Delval: Todos sus libros
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Los Fines De La Educacion
La educación se ve afectada por crisis periódicas, que se han vuelto casi permanentes. Por eso se habla de reformas educativas continuas y en la mayoría de los países, porque los sistemas educativos no responden a parte de las necesidades sociales confesadas. Esto se debe en gran parte al hecho de que los fines explícitamente atribuidos a la educación no corresponden a lo que realmente es. La educación sirve sobre todo para socializar a la generación más joven, como señaló Durkheim, y para producir adultos que se ajustan a las normas sociales. Cuando la educación dejó de ser el privilegio de unos pocos y se extendió en un tiempo aún reciente a la mayoría de la población, ha servido principalmente para promover la sumisión y entrenar temas disciplinados, preocupándose mucho menos de que los escolares aprendieran a entender la realidad . La educación tiene un valor potencialmente liberador, visto por las clases dominantes como un peligro. Es por eso que la educación hoy lleva una pesada carga de su pasado, que es más difícil de cambiar porque no se presenta de una manera patentada. Sin embargo, la mayoría de las reformas preconizadas desde los niveles oficiales se formulan como cambios puramente técnicos que no se abordan. El fondo de los problemas.Este libro examina los propósitos confesos y no confesados que sirve la educación, y se propone que es necesario aclarar estas últimas funciones si se quieren hacer cambios significativos. Al mismo tiempo, aclara la persistencia con que las voces conservadoras que se alzan para abogar por un retorno al pasado -lo cual es inútil- como una solución a los problemas actuales y futuros, siempre que se proponga una reforma.
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El Desarrollo Humano
El lector interesado en saber cómo se produce el desarrollo humano, cómo se construye la psique, tiene una bibliografía inmensa. Profesor Delval, en el desarrollo de este trabajo en el desarrollo humano, asume la tarea de presentar el tema con sencillez encomiable, con el fin de hacerla accesible a los que, sin el conocimiento de la materia, o tener conocimiento sólo dispersa y fragmentaria, en busca de una manera más unificada visión: es, por tanto, un trabajo válido para los estudiantes que se inician y un núcleo creciente de lectores interesados en la génesis de las ideas. Juan Delval dedica gran parte de su tiempo a comprender el comportamiento, para estudiar sus orígenes. Jean Piaget y Bärbel Inhelder han sido sus maestros y su lado aprendido formas de trabajo y los métodos clínicos. Este libro ilumina no pocos aspectos oscuros de esta ardua tramo caminamos los seres humanos desde el nacimiento hasta la edad adulta. El autor ha dedicado gran parte de su tiempo a observar, registrar y grabar el progreso del niño / a en la difícil tarea de organizar el mundo. Su actitud como investigador se refleja bien en sus propias palabras: A veces una mirada ingenua en la evidente y estrecha, ya que no había notado antes, nos permite descubrir nuevos aspectos de lo que siempre hemos estado a nuestro lado.
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El Aprendizaje Y La Enseñanza De Las Ciencias Sociales Y Experimentales
La vida moderna es incomprensible sin el conocimiento científico, ya que toda la tecnología que nos rodea depende de la ciencia, que es la mejor manera que sabemos del mundo. Por lo que la escuela debe considerar en primer lugar a los conocimientos científicos, que es también una manera racional para acercarse a la realidad. El autor presenta los resultados de una serie de estudios sobre las ideas de los estudiantes como una base sobre la que establecer una educación científica, así como una serie de propuestas sobre cómo desarrollar y cómo mejorar la enseñanza de las disposiciones relativas a la naturaleza, sobre la sociedad y sobre las matemáticas.
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El Mono Inmaduro
En este trabajo, el autor ha querido analizar algunos de los principales mecanismos implicados en el cambio psicológico desde el nacimiento. El desarrollo de los seres humanos es un fenómeno fascinante y el proceso para lograrlo es muy importante, ya que permite la construcción de un orden social en nuestra propia naturaleza animal. El mono inmaduro trata de entender la naturaleza humana y lo que nos hace propios y diferentes de otros animales, destierro, a su vez, los prejuicios asociados a ella. Una de nuestras características es que hemos nacido inmaduro, sin terminar, haciéndonos seres dependientes al mismo tiempo, ofrece la posibilidad de ir más allá. Como dice Juan Delval, "somos más inmaduro que otros primates y adultos siguen demostrando comportamientos en otras especies son niños. Por lo tanto podemos decir que somos el mono inmaduro".
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El Descubrimiento Del Mundo Economico Por Niños
Los niños están en relación con el mundo económico desde sus primeros años e hicieron un gran esfuerzo por comprender las leyes que lo rigen. Las representaciones que generan sobre el dinero, precios, beneficios, producción, distribución e intercambio de bienes están cambiando a lo largo de su desarrollo y el desarrollo psicológico. Muchas de las ideas de los niños, que puede parecer mal a los adultos, pero muestran el esfuerzo de entender un mundo que tiene sus propias leyes. Por lo tanto, para estudiar la génesis de las ideas de los niños sobre el mundo económico tiene un gran interés desde el punto de vista educativo psicológico y. Juan Delval ofrece en este libro los resultados de una investigación realizada con niños de diferentes clases sociales, diferentes medios de comunicación y diferentes países. Podemos ayudar a los esfuerzos de los estudiantes realizados para entender el mundo económico, observar la evolución de sus ideas sigue un patrón similar en sujetos con características diferentes, y que su comprensión es principalmente determinado por la evolución de sus habilidades cognitivas a lo largo de la edad. Es una obra que va a contribuir a la enseñanza y el aprendizaje de los conceptos económicos que se implementan en las escuelas son más apropiados y relevantes.
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Educacion Democratica Para El Siglo Xxi
Una reflexión sobre el papel de la escuela en la sociedad de hoy y el papel que podría desempeñar en la resolución de ciertos conflictos. Se propone la introducción de un conjunto de cambios profundos en la escuela. Los autores consideran que se realizan dos tipos de adquisiciones clave. Por un lado, aprender a desarrollarse como un ser social, interactuando con los demás. Por otro lado, desarrollar la capacidad de entender la realidad y navegar el medio ambiente.
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Crecer Y Pensar:la Construccion Del Conocimiento En La Escuela
Un trabajo riguroso y agradable sobre el niño y la escuela. Se analiza el papel de la enseñanza y las etapas del desarrollo del niño. También identifica los objetivos, la organización y los conocimientos necesarios en una escuela que promueve la autonomía y el desarrollo. Desde una perspectiva constructiva, el autor desarrolla los diversos temas de enseñanza y aprendizaje referidos a diferentes niveles educativos y áreas de conocimiento. En este mismo sentido se destaca el protagonismo activo del alumno así como el papel de mediador del profesor entre éste y el aprendizaje. En todos los enfoques hay una crítica radical al modelo escolar tradicional y un compromiso firme con una escuela renovada, científica y creativa. En suma, un texto de gran interés para pensar en el trabajo diario en el aula o para entrar en los temas fundamentales de la psicología escolar.
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Aprender En La Vida Y En La Escuela
"Los seres humanos aprenden a través de sus vidas una enorme cantidad de cosas necesarias para su supervivencia, que van desde actuar sobre las cosas, conocer a los demás, o el uso del lenguaje para comunicarse, para cruzar una calle, la letra de Al mismo tiempo que pasan largos años en la escuela Las instituciones, donde van a aprender, donde hacen un esfuerzo notable, pero sólo logran aprender, ya menudo de mala manera, una pequeña parte de lo que se les enseña. Hay entonces una oposición entre el conocimiento cotidiano y el conocimiento escolar , Y podemos considerar si existe alguna posibilidad de que el aprendizaje del conocimiento escolar sea tan efectivo como el conocimiento cotidiano o que haya dos formas de conocimiento totalmente diferentes. En este caso, ¿en qué se diferencian? Aprender en la escuela ¿Por qué tantos estudiantes no? ¿Por qué es un montón de cosas que se enseñan en la actualidad si los estudiantes se sabe que no entender y olvidarlos después de pasar los exámenes Pero si la verificación de la falta de éxito de la escuela es fácil, Parece bastante difícil saber qué se debe y sobre todo remediar. Este libro es sólo un breve ensayo sobre algunos de los problemas del aprendizaje, la enseñanza y la formación del conocimiento en el que se reúnen ideas sobre la historia de la educación y la enseñanza en las sociedades que no tienen instituciones escolares, el desarrollo de la capacidad de los adultos para enseñar , La existencia de diversas formas de aprendizaje y de diversos vehículos para la transmisión del conocimiento, la diferencia entre el aprendizaje escolar y el aprendizaje de la vida, la teoría de la mente o las narrativas. "