Jaume Trilla Bernet: Todos sus libros
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Animacion Sociocultural: Teorias, Programas Y Ambitos
Introducción por Jaume Trilla Bernet. Primera parte. Bases teóricas e históricas 1. El concepto, universo del discurso y animación sociocultural, por Jaume Trilla Bernet. Presentación. 1. El concepto de la animación sociocultural. 2. La animación sociocultural y algunos conceptos futuros. 3. El discurso de los niveles de conocimiento de la animación sociocultural. 4. Visión general de la animación sociocultural. Bibliografía. 2. Paradigmas teóricos en la animación sociocultural, por José. Antonio Caride Gómez. Introducción. 1. Teoría y teorías socioculturales: un enfoque plural del habla. 2. Paradigmas: referencias necesarias para las actividades sociales y culturales. 3. Del pensamiento a las prácticas, tres perspectivas paradigmáticas para construir la animación sociocultural. Reflexión final. Bibliografía. 3. Antecedentes y desarrollo histórico de la animación sociocultural en España por José María Hernández Díaz. Introducción. 1. Experiencias de cultura popular antes de 1939. 2. Programas culturales de Franco y origen de la animación. Sociocultural. Bibliografía. 4. Perspectiva comparada de la animación sociocultural, por Victor J. Ventosa Pérez. 1. Introducción: tendencias internacionales en la intervención educativa. 2. El ASC en Europa. 3. El ASC en América Latina: convergencia y divergencia en Europa. Bibliografía.
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De Profesion: Educador Social
La práctica cotidiana sigue siendo, para los educadores sociales, un vasto desierto en el que, como un rompecabezas, tratan de encajar las ansiedades, los temores, las preguntas y las dudas con dedicación, entusiasmo y esperanza de contribuir desde instituciones públicas, entidades privadas u otras organizaciones a "Personas" objeto de su trabajo deciden iniciar y continuar procesos de adaptación, integración y participación social. Desde esta perspectiva, los autores buscan un acercamiento a esta realidad en sus diferentes aspectos para ayudar a informar el trabajo realizado y profundizar los temas con los que "vive" y ofrecer herramientas "factibles" que pueden ser útiles para mejorar su profesión.
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La Aborrecida Escuela. Junto A Una Pedagogia De La Felicidad Y Ot Ras Cosas
"Si he de ser sincero, mis días escolares no fueron más que un aburrimiento constante y agotador que aumentó de año en año debido a mi impaciencia por deshacerse de esa molestia rutinaria". No recuerdo sentirme en ningún momento durante mis años escolares - monótonos, despiadados e insípidos - que amargamente sentimos la vida más libre y hermosa de la vida ... Era un aprendizaje apático y blando, dirigido no a la vida, sino al propio aprendizaje , Cosas que la vieja pedagogía nos impuso Y el único momento realmente feliz y gozoso que tuve en la escuela fue el día en que sus puertas se cerraron detrás de mí para siempre. "Esto es lo que Stefan Zweig nos cuenta de la escuela que tuvo que sufrir, pero su mala suerte, tal y como se ejemplifica en las páginas interiores de este libro, compartida por muchos ex escolares, contemporáneos y posteriores al escritor austríaco. Libro es, en su primera parte, un ensayo sobre la escuela, ya que resultaba abominable para muchos de sus usuarios ¿Cómo se practicaba la pedagogía en estos lugares supuestamente educativos, por qué era, cómo era, qué quedaba de ella y Lo que puede ser superado para el siglo XXI son los temas que reflexionan sobre esta obra.