Libro Aprendizaje Emocionante PDF

Desde hace algunos años, los neurólogos se han introducido en el mundo de la Pedagogía tratando de demostrar y convencer a los profesores de que el cerebro de sus alumnos, el órgano responsable de su aprendizaje, debe ser estudiado y comprendido para garantizar una mejora en el proceso educativo. Los profesores no suelen tener acceso a este tipo de información sobre el funcionamiento del cerebro de sus estudiantes y también no saben cómo utilizar recursos interesantes que promueven el aprendizaje a lo largo de toda la vida. Por esta razón es necesario tener conocimientos básicos sobre el mundo emocional, tanto personal como de sus aprendices, ambos factores que van a influir con certeza en su bienestar docente al mismo tiempo que le permitirá transformar sus estrategias educativas Y optimizar el aprendizaje de los alumnos. Ese es el objetivo fundamental de esta investigación, llevar al profesor los descubrimientos de la Neurociencia de una manera sencilla y práctica. Mientras que los científicos se cuidan de presentar sus descubrimientos sobre el cerebro, lo que ya han descubierto proporciona innovaciones importantes para las prácticas educativas. Por primera vez en la historia tenemos la oportunidad de entender, cambiar y actuar desde la biología del aprendizaje en lugar de seguir las prácticas transmitidas y asumidas como óptimas. Es importante hacer una revisión de las prácticas que usualmente se aplican en el aula y comprometernos a cambiar lo que es ineficaz o causar dolor emocional en los estudiantes para incluir aquellos compatibles con la forma en que el cerebro tiene que aprender y disfrutar del aprendizaje a lo largo vida. El cerebro es el órgano de aprendizaje, es el asunto con el que trabajas todos los días desde tu papel de maestro, educador, maestro. Sin embargo, ha sido la llamada "década del cerebro" desde los años noventa, cuando pudimos acceder a un impresionante conocimiento sobre cómo funciona el cerebro y cómo se aprende, gracias al acceso a tecnologías innovadoras de neuroimagen, fruto de una revolución completa Tecnología y miles de trabajos de investigación en todo el mundo. Antes de esta revolución contemplábamos los resultados de nuestras estrategias pedagógicas y, según sus resultados, los manteníamos, modificábamos o descartamos. Sin embargo hoy podemos decir que cuanto más sabemos sobre el cerebro de nuestros estudiantes y el suyo propio, más éxito puede tener en sus prácticas. El desarrollo de técnicas de escaneo cerebral nos permite saber cómo el cerebro procesa el conocimiento y cómo se comporta durante el proceso de aprendizaje. El potencial de estos avances, así como la investigación más extensa sobre las emociones, permite a los profesores ya cualquier persona involucrada en los procesos de enseñanza-aprendizaje mejorar su práctica educativa, ayudando a los estudiantes a motivar y aprender mejor. En los últimos años también han aparecido investigaciones en neurociencia que nos muestran la importancia de los procesos emocionales y su influencia en la atención y la memoria. De hecho, no podríamos hablar de aprendizaje en ausencia de memoria, por lo que este libro también se centrará en comprobar su relación y analizar cómo las emociones influyen en el proceso de fijación de la memoria, el comportamiento del estudiante y su proceso de aprender y crecer como personas. Hay ciertas emociones que favorecen los procesos de aprendizaje, así como otros que los hacen difíciles; Conocerlos puede ayudar a mejorar la práctica pedagógica y provocar en los alumnos una activación emocional dirigida a su auto motivación, un elemento fundamental en el aula, lo que también garantiza mejores actuaciones. Descargar Libros PFD: Aprendizaje Emocionante Gratis : Aprendizaje Emocionante eBook Online ePub